Argile avec les moyens (sur ACCES) puis fond à la gouache sur carton et traces à la fourchette : Avec les petits : Placer des objets sur son initiale pour se l'approprier : (les moyens ont fait le même travail mais je n'avais pas tracé la lettre initiale)...

Et toujours aux couleurs de l'automne : Tamponner pour les petits : Faire des ronds : à la gouache, aux pastels gras, puis remplir le fond à l'encre :

Difficile d'échapper totalement à l'automne et aux nombreuses feuilles ramassées dans la cour (et rapportées en classe!) : Travaux réalisés par les petits et moyens (pour les moyens, c'est le même que l'année dernière, l'exercice avait bien marché, je...

Durant cette première période, nous avons travaillé sur les ours : notre mascotte s'appelle Nounours et a permis aux petits d'identifier tous les coins jeux ainsi que les lieux où ils se rendent le plus souvent : Nous avons lu Calinours va à l'école ainsi...